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轉知：教育部高級中等學校學習評量及學習歷程檔案使用「生成式人工智慧」注意事項

  • 高級中等學校學習評量及學習歷程檔案使用「生成式人工智慧」注意事項(請點我)
  • 生成式人工智慧(Generative Artificial Intelligence，以下簡稱生成式 AI)出現對於 教師教學與學生學習帶來新機會，同時也帶來一定衝擊 。 教育部已於「中小學數位教學指引 3.0版 」中訂定有 「 應用生成式 AI輔助教學之 說明」，為教師與學 生 使用生成式 AI一般性規範 建議，在此規範下， 本 注意事項 特別針對高級中等學校學生學習評量 及學習歷程檔案 提出相關建議 ，供高級中等學校教師與學生參考。本注意事項分為教師指引、學生指引、師生共同注意事項三部分。
  • 一、教師指引
    • (一)教師可以 透過生成式 AI輔助 教學計畫 擬訂 、備課、 評量 設計，以及差異化教學 設計。
    • (二)教師應於 課程開始、 作業、 報告 與測驗評量 實施前 ，明確向學生說明生成式 AI之使用 規範，其形式可能有：
      • 1.由 學生自行完成撰寫，再交由生成式 AI進行修改。
      • 2.由生成式 AI產生架構 後 ，再由學生完成內容撰寫。
      • 3.由 學生擬訂架構後， 再 由生成式 AI產生內容 後並修改。
      • 4.不得使用生成式 AI。
    • (三)教師應教導學生 使用生成式 AI之 引註方法 ，指導學生於作業、報告以及學習歷程檔案等，適時清楚標註 ，揭露來源 。
    • (四)教師 利用生成式 AI輔助教學評量設計 時宜增加學生高層次思考能力培養 。
    • (五)教師可 利用 生成式 AI輔助評量 結果分析，以提高教學品質和效率且應 注意學生隱私保護。
    • (六)教師可利用 生成式 AI協助指導學生學習歷程檔案。例如：分析 學生學習歷程 檔案內容，並綜合教師 自身 意見 ，給予學生適當回饋及建議。
  • 二、學生指引
    • (一)學生於作業、報告，以及 測驗評量 時，應遵守教師所 說明 生成式 AI之使用規範。
    • (二)學生 在教師指導下，使 用 生成式 AI時應誠實揭露 ，正確引註 ，並對產生之內容負責。
    • (三)學生針對評量結果，可使用生成式 AI進行訂正與重點學習。
    • (四)學生可利用 生成式 AI協助整理歸納學習歷程 之 重點 、 深化 學習歷程之反思及完善呈現學習歷程檔案且應清楚標註。
  • 三、師生共同注意事項
    • (一)應認識 生成式 AI在安全 、人權、隱私、倫理及法律等風險可能造成的問題。
    • (二)使用生成式 AI時， 應正確引註 、 揭露來源，尊重 智慧財產 權， 並對自己使用或產生 之 內容負責。
    • (三)對於生成式 AI生成 之 結果 與 建議 應多方查證，進行批判性思考。
    • (四)應反思生成式 AI工具 之 價值，善用生成式 AI協作共學 利用其輔助教師教學與學生學習，並避免取代 自己 之自主思維、 創造力 及人際互動 。